Índice I. A modo de introducción. Todos fuimos a la escuela... y al cine / II. La violencia en las películas sobre la enseñanza. La fábrica de sueños / III. La educación como contexto de violencia en el cine. La letra con sangre extra / IV. El alumnado como víctima y como agresor. Dime con quien andas / V. Los profesores protagonistas. Quien bien te quiere te hará llorar / VI. Selección de películas sobre violencia académica. El que da primero da dos veces / VII. Referencias bibliográficas

Contenido La convivencia entre las personas que participan en la vida de los centros educativos se ha convertido en las últimas décadas en una fuente de conflictos que perturban su funcionamiento y aparecen cargados con demasiada frecuencia y gran intensidad, en definitiva, de agresividad. El medio escogido aquí para observar el tratamiento de este tema es el cine que, como forma narrativa, está cubriendo una zona importante en las necesidades cognitivas y emocionales del espíritu social. Es la fantasía, la "fábrica de sueños", lo ideal, lo imaginario, la creación que se nutre de las experiencias y las realidades sociales. Las películas tratadas en este libro reflejan la difícil y creciente realidad de la violencia en las aulas, que tiene en jaque a los sistemas de muchos países. Los docentes no pueden pasar por alto que los medios de comunicación de masas son en la actualidad uno de los notarios más implacables de su realidad cotidiana.

Autor Felicidad Loscertales Abril es doctora en Psicología. Catedrática de E.U. de Psicología Social con docencia, entre otras, en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla. Como miembro fundador del Grupo de Investigación Comunicación y rol docente, sus intereses prioritarios giran en torno a la comunicación interpersonal en sus aspectos educativos y a la intervención psicosocial. Asimismo ha dirigido trabajos de investigación sobre los Medios de Comunicación como creadores de imagen social. Es autora, junto con Trinidad Núñez y Julio Cabero de la reciente publicación La prensa en la formación de docentes. Trinidad Núñez Domínguez es doctora en Psicología. Profesora asociada con docencia, entre otras, en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla. Como miembro fundador del Grupo de comunicación interpersonal y grupal y ha investigado sobre Grupos de discusión y sobre Medios de Comunicación, predominantemente en la vertiente educativa.