Inspirado en la idea del retorno de la inversión y la distribución de los fondos en el ámbito educativo, este proyecto surge a raíz de una serie de planteamientos relacionados con la mejor asignación de los fondos en las distintas escuelas que conforman el sistema de escuelas públicas. La autora afirma que invertir en profesorado generaría un retorno sobre la inversión. Para demostrarlo, ha realizado un análisis en profundidad de la calidad y la cantidad de formación y el desarrollo profesional de los docentes que forman parte del actual programa bilingüe de la Comunidad de Madrid. A través de cuestionarios y análisis, el presente libro realiza una amplia investigación con el objetivo de evaluar los programas de formación de los docentes así como medir el nivel de desarrollo profesional de los mismos en las distintas escuelas bilingües de primaria.