A l'edat en què els infants van a l'escola infantil 0-3 el procés de socialització primària a partir de la formació de la identitat personal encara es troba en una fase inicial. Amb l'entrada a l'escola infantil es superposen processos de socialització primària i secundària. La immaduresa i la sensibilitat del jo infantil obliguen a gestionar les situacions que sorgeixen a l'escola amb molta cura. Unes relacions de qualitat i segures, un interès autèntic i una relació personalitzada i respectuosa són condicions necessàries per aconseguir un ambient equilibrat i tranquil. L'actitud respectuosa de les educadores i el fet de tenir presents els hàbits i els costums individuals dels infants poden ajudar a fer que l'aprenentatge social del grup escolar sigui positiu.