Detalls del llibre
Este livro oferece experiências e propostas didáticas para aprender a escrever. A seleçÆo levou em consideraçÆo critérios relacionados à diversidade de gêneros e diferentes níveis de escolaridade (ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio). Dar sentido às atividades de escrever e de aprender a escrever e concentrar a atençÆo nos conteúdos de aprendizagem que sÆo de particular interesse em cada situaçÆo é importante em todos os níveis. NÆo é uma opçÆo arbitrária de ensino e tem suas raízes nas teorias que contemplam a atividade humana ligada às finalidades propostas e que sÆo as que lhe dÆo sentido. Os textos nÆo sÆo a soma de palavras ou frases, nÆo sÆo unidades isoladas das situaçäes em que se produzem. Se, no curso da aprendizagem, fazemos essa separaçÆo, os estudantes provavelmente nÆo aprenderÆo o que lhes é inerente: a participar do diálogo humano por meio, também, da palavra escrita.
Llegir més - Enquadernació Butxaca
- Autors JOAQUIM DOLZ MESTRE, Núria Farrera Casas, Rosa Fort I Aran, Oriol Guasch Boyé (coord.), Ana Martínez Aguilar
- ISBN13 9788418058486
- ISBN10 841805848X
- Pàgines 220
- Any Edició 2020
- Fecha de publicación 26/06/2020
- Idioma Portuguès
- Alto 230 mm
- Ancho 16 mm
Ressenyes i valoracions
Propostas Didáticas para aprender a escrever (Portuguès)
- De
- JOAQUIM DOLZ MESTRE, Núria Farrera Casas, Rosa Fort I Aran, Oriol Guasch Boyé (coord.), Ana Martínez Aguilar
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- EDITORIAL GRAO (2020)
- 9788418058486



