En continuidad y coherencia del proceso formativo del Prácticum, que va de lo general de la profesión de maestro/a a la especialista, el Prácticum II de Educación Especial parte de una concepción del especialista en educación especial basada en el dominio experto de una serie de habilidades técnicas, de destrezas personales y de competencias profesionales dirigidas a conseguir el más óptimo desarrollo de las capacidades personales de todos aquellos alumnos que poseen algún tipo de privación, discapacidad o necesidad especial y por consiguiente, en la capacidad para promover y estimular la mayor integración, socio-profesional posible de este tipo de alumando.