Tiene enorme importancia para la calidad de enseñanza, ya que constituye una tarea imprescindible para llevar a cabo la programación de actividades docentes en el aula, con el fin de dirigir permanentemente el proceso de aprendizaje de los alumnos. En este libro, tras exponer lo que cabe entender por calidad de enseñanza, se identifican los principios necesarios para hacer de la planificación didáctica esa operación decisiva para la calidad de cualquier tipo de enseñanza. Se analizan las fases que conlleva su elaboración. Y se hace referencia a los factores y repercusiones de la misma. Se ofrece, también, un modelo de planificación didáctica de área o materia de enseñanza sobre la base de competencias, con la intención de que pueda servir de ayuda a los docentes para efectuar adecuadamente sus programaciones.