Es necesaria la evaluación, pero está claro que no todas las evaluaciones son buenas, ni están bien hechas, ni sirven a las personas y valores que deben servir. Por eso es necesaria la metaevaluación, es decir, la evaluación de las evaluaciones. Este libro presenta el Informe de la Metaevaluación de las evaluaciones realizadas en los centros educativos de Andalucía. Su metafórico título alude a dos realidades diferentes en el desarrollo de una misma normativa: hay nieve hermosa de centros que se han implicado en el proceso con entusiasmo, profesores con grandes expectativas sobre la evaluación, inspectores que han realizado una tarea admirable, repercusiones positivas de la evaluación que se han arraigado en la práctica de algunos centros . . . Hay también barro de mucha indiferencia, Centros que no han recibido ningún informe, inspectores que han realizado un mero trámite . . . Una obra que constituye una aportación fundamental, pues se trata de la primera metaevaluación publicada y además sobre un caso concreto. Este hecho permite su replicabilidad, ya que realiza una descripción minuciosa del proceso de metaevaluación así como de la metodología utilizada, los problemas encontrados y las principales conclusiones. Un libro muy útil para profesores, evaluadores, instituciones y organismos dedicados a la evaluación, que también puede interesar a las familias y a los políticos.