Orientaciones prácticas para los padresáde hijos con Síndrome de Asperger.

Índice

IntroducciónIntroducción Paciencia y cariño

El diagnóstico Un punto de partida ¿Qué es el síndrome de asperger? ¿Quién, cómo y qué pruebas diagnostican el síndrome de asperger? Un diagnóstico ¿para qué? ¿Qué pasos hay que dar para conseguir un diagnóstico?: El momento de la verdad: La información diagnóstica

Dificultades habituales en los niños con síndrome de Asperger Problemas de atención Torpeza motora Dificultades de comunicación Rutinas e inflexibilidad Intereses restringidos Función ejecutiva Dificultades de relación social Escasa empatía El currículo oculto Problemas de autoestima

La intervención Introducción Integración educativa El papel de la motivación en la educación Principios genéricos en la intervención/educación

Claves para ayudar en el desarrollo y el aprendizaje Introducción Problemas de atención Torpeza motora Dificultades de comunicación Rutinas e inflexibilidad Intereses restringidos Función ejecutiva

Dificultades de relación social Escasa empatía El currículo oculto Problemas de autoestima

Los padres preguntan

Apéndice El síndrome de Asperger según el DSM IV - R El síndrome de Asperger según el CIE-10 El síndrome de Asperger según Peter Szatmari, R. Bremmer y J. Nacy (1989) El síndrome de Asperger según Christopher Gillberg (1998) El síndrome de Asperger según Lorna Wing (1998)

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Bibliografía