Mapeando a Investigação Curricular baseia-se no trabalho de investigação de vários autores. O objectivo que lhe subjaz tem que ver com a criação de um retrato cronológico que contribua para a compreensão do campo curricular. Essa cronologia foi concebida com ligações entre mentores e estudantes. A assumpção foi a de que tais ligações possam fornecer um tipo de sociologia intelectual dos estudiosos do currículo e, para além disso, que revelassem conhecimentos acerca das escolas ou das tendências de pensamento no seio do campo curricular.