Resolver problemas de matemática es una de las tareas más difíciles para los estudiantes en todos los niveles escolares. Existen delicados aspectos cognitivos, relativos a la matemática, como también afectivos de diversa naturaleza. Es por esto que, desde hace ya varias décadas, estudiosos de psicología, pedagogía, y didáctica estudian el problema de los problemas. En este libro, el experto italiano en didáctica de la matemática Bruno DAmore recoge, ilustra y comenta (siempre críticamente) todos estos estudios, proponiendo hipótesis personales con el único n de ayudar a los docentes a entender siempre más y en profundidad esta problemática ofreciendo elementos científicos para poder enfrentar este tipo especial de didáctica, de forma concreta.