La pédagogie différenciée apparaît comme une perspective prometteuse, une possibilité de permettre à chacun d'atteindre une réussite scolaire à son rythme. Cet ouvrage montre très concrètement, comment les enseignants peuvent organiser le travail des élèves pour que chacun apprenne au mieux. Il explique que c'est possible sans se disperser ni s'épuiser. Et cela permet d'accroître les compétences individuelles et collectives des enseignants. Cela permet surtout d'avancer vers une école plus juste et plus efficace.