Este libro es una continuación de dos volúmenes anteriores pertenecientes al School Council Communication Skills Project del Reino Unido, donde se tratan las destrezas de comunicación en edades inferiores. El presente libro aborda el tema del aprendizaje infantil y del proceso de comunicación entre los siete y los trece años. La autora resalta la escasa importancia que se le da a la conversación como contribución relevante a la educación frente a la lectura y la escritura. Solo parece jugar un papel importante como instrumento por parte de los profesores para comunicar a los niños lo que se espera de ellos. Este libro se interesa por la capacidad del niño para pensar y comunicarse a través de la conversación. Al mismo tiempo trata de presentar a los profesores los modos en los que pueden utilizar la conversación para ampliar las destrezas de pensamiento y el uso del lenguaje en los niños, con el objetivo de promover el aprendizaje en todas las áreas del curriculum.