Product DescriptionTransmettre le savoir-faire des éducateurs dans leur travail quotidien ne relève pas d'un traité d'éducation. Au contraire, il s'agit de mon trer à quel point l'éducation, affaire d'individus singuliers, de renc ontres interhumaines, est intraitable. Au fil de l'ouvrage, Jacques Lo ubet déploie une conception de l'éducateur comme «personne de permanen ce», réceptacle des histoires d'enfants en difficulté, qui, à tout mom ent, peuvent sortir de leur isolement et projeter sur lui la mise en m ots de leur mal-être. Il mêle ici théorie (aussi bien psychanalytique qu'anthropologique) et expérience personnelle pour proposer une vision riche et profondément humaniste du savoir-faire de l'éducateur. Au sommaire: La place de l'éducateur, un enjeu institutionnel; L'internat de rééduc ation; Les pratiques du langage dans le travail social; L'insertion pa r le texte; L'assiette et la vie: atelier bouffe; Aventure souterraine ; L'enfant, sa famille, son histoire: qui sait?; Faire la nuit; Chassé s-croisés; Avec le temps?; Signature d'éducateur; Des barricades mysté rieuses; L'hymne à la nuit; Les caractères; La fleur cachée; Le feu de chaque jour; Naître d'une déchirure; Mise en mots; Le temps du désir et d'une promesse?; Fable d'éduc.From the Back CoverJacques Loubet mêle ici théorie (aussi bien psychanalytique qu'anthropologique) et expérience de l'éducation pour proposer une vision riche et profondément humaniste du savoir-faire de l'éducateur. Transmettre le savoir-faire des éducateurs dans leur travail quotidien ne relève pas d'un traité d'éducation. Au contraire, il s'agit de montrer à quel point l'éducation, affaire d'individus singuliers, de rencontres interhumaines est intraitable. Au fil de l'ouvrage, se déploie une conception de l'éducateur comme « personne de permanence », réceptacle des histoires personnelles d'enfants en difficulté, qui, à tout moment, peuvent sortir de leur isolement et projeter sur lui la mise en mots de leur mal-être. La parole individuelle est mise au c?ur d'une clinique éducative, soucieuse d'élaborer l'éducation dans une démarche empirique. Après avoir été, pendant vingt-cinq ans, éducateur spécialisé en ITEP et en hôpital de jour, Jacques Loubet est aujourd'hui psychanalyste à Pamiers (Ariège) et formateur en travail social. Il intervient sur les thèmes de l'écriture, la violence, les pathologies. Il conduit des analyses de pratiques et des supervisions d'équipes.