Le fantasme est la solution que structure le psychisme du sujet en réponse au problème posé par l'énigme de son origine sexuée pour lui permettre de ménager sa place singulière. Cette solution peut lui sembler présenter des caractères inacceptables, voire traumatiques, qui ne peuvent être confondus avec un traumatisme factuel, comme l'a identifié Freud. Qu'en est-il de cette structuration du fantasme pour l'enfant et l'adolescent quand le savoir scientifique assure chacun de son origine, quand le sexuel n'est plus secret ni voilé, mais exhibé, et quand les invitations incessantes à la jouissance immédiate risquent de désamorcer la quête d'un objet insaisissable ?