Actualmente, vivimos en una sociedad cada vez más diversa. Nuestro sistema educativo debe de garantizar el derecho a la educación de todas las personas en condiciones de igualdad y equidad. Para ello, los centros educativos deben dirigir sus esfuerzos para eliminar la exclusión e introducir prácticas inclusivas. Esta obra propone un proyecto de innovación de centro basado en el Aprendizaje Cooperativo como línea metodológica principal en un centro docente concreto. Se pretende dar visibilidad e importancia al desarrollo de prácticas educativas inclusivas para tratar de lograr la inclusión de todo el alumnado. Para este fin, se llevará a cabo un análisis comparativo con la pretensión máxima de determinar qué barreras educativas y sociales dificultan la educación inclusiva en este centro docente.