El lector especializado encontrará en este libro una propuesta para aplicar en un aula de español.

La conexión implícita ha gozado de muy poca atención por parte de quienes se dedican a la enseñanza del español como segunda lengua. Esto se debe a la complejidad lingüística y discursiva del tema. Ahora bien, la conexión implícita se asienta no solo en el conocimiento y en la comprensión de los mecanismos de conexión tal y como estos se materializan en la estructura superficial, sino también en la capacidad del hablante para inferir los significados ocultos en la estructura profunda. Para que esta labor de inferencia tenga éxito, emisor y receptor han de compartir el saber enciclopédico; esto es, han de compartir en la medida de lo posible un mismo bagaje formado por los conocimientos sociolingüísticos, culturales, etc. Por todo ello, parece acertado establecer como destinatarios de nuestra propuesta a hablantes de español como segunda lengua con un nivel C1.

Francisco Javier Ramírez López realizó sus estudios de Filología Hispánica y de Historia por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Aparte de esto, estudió el CAP y un máster de Español y su Cultura. Nació el 20 de mayo de 1982 y actualmente vive en Fuerteventura por trabajo.

Respecto a la parte profesional, ha trabajado como monitor educativo, profesor de Secundaria, Bachillerato, docente a domicilio y profesor de español en distintos centros educativos. Hoy por hoy, trabaja como profesor de Lengua Española y Literatura en el IES Vigán de Gran Tarajal (Fuerteventura) y es estudiante del grado de Antropología en la UNED.

Cómo potenciar la competencia lingüística en educación es la cuarta obra que escribe. Otras de sus obras son La conexión en español. Aplicación didáctica en el aula de ELE, La historia del génesis en el pensamiento religioso y Estudio histórico de las lágrimas de Cumella.