Des de fa molts anys, en l'ensenyament de llengües s'ha plantejat la necessitat d'integrar en els enfocaments comunicatius el que s'anomena «consciència lingüística» o «reflexió sobre la llengua i la comunicació». Aquest llibre reflexiona sobre això, i aborda el tema des de la perspectiva de la tasca docent a l'aula, adoptant un enfocament pràctic directament relacionat amb el dia a dia a la classe de llengua. L'obra es divideix en tres parts: definició dels conceptes, pautes per guiar el professorat i paper de la consciència lingüística en els currículums de llengua; en les pràctiques de l'alumnat i en les concepcions dels professors i les professores.