Comment l'enfant (et l'adolescent) devient-il un sujet, acteur de sa vie, pour habiter le lien social avec ses contemporains ? Comment le néolibéralisme, de mutation en mutation, affecte-t-il les conditions requises pour ce processus anthropologique ? À partir de l'évolution des symptômes de l'enfant, de sa place dans la société, de l'accueil qui lui est réservé, l'auteur, en tant que praticien de la psychanalyse, chercheur, enseignant et militant (politique, syndical, associatif), s'interroge sur la logique qui préside à ces mutations et qui produit des mauvais traitements à l'égard de l'enfance. Il explore les solutions que les sujets formatés par l'idéologie de l'époque trouvent pour se loger dans le monde. Il en vient ainsi à dessiner quelques perspectives cliniques nouvelles. Dans cette réflexion, la psychanalyse constitue à la fois un appareil de lecture et un « poumon artificiel », et le désir de l'analyste, une chance pour la singularité de chaque analysant. L'éthique de la psychanalyse, parce qu'elle est au service de cette singularité, appelle à livrer la bataille politique pour l'enfant. Pages de début Introduction 1. Névrose infantile et roman familial 2. L'enfant dé-pensant 3. La mutation de l'enfant contemporain 4. L'enfant branché 5. Pouvons-nous nous passer de la mère et du père ? 6. Le recul devant la paternité 7. Le retour d'?dipe : est-il souhaitable, est-il possible ? 8. L'adolescent : une autre figure de la postmodernité 9. L'adolescence et la (seconde) modernité 10. La psychose : un pousse-à-l'invention ? 11. Entre science et psychanalyse : clinique, éthique, politique 12. Incidences du libéralisme sur l'évolution des métiers de la clinique 13. La contribution de la psychanalyse à l'analyse dumonde contemporain En guise de conclusion Remerciements Pages de fin.