Detalls del llibre
Es un conjunto de cinco ideas que se proponen como elementos para el diseño y desarrollo de ambientes híbridos de aprendizaje, como ambientes para la construcción individual y colaborativa de conocimiento. La metáfora surge en el marco del desarrollo de una tesis doctoral, cuyo propósito fue el estudio del fenómeno de la interacción en un programa de postgrado ofrecido en modalidad híbrida. El libro ofrece elementos de conceptualización así como estrategias metodológicas para el análisis y diseño de actividades en ambientes híbridos. En particular, ofrece estrategias para el análisis de la interacción en ambientes híbridos, buscando superar la aproximación cuantitativa (número de mensajes), a través del análisis de la actividad educativa como el encuentro entre estudiante-profesor y estudiante-estudiante para la construcción de conocimiento.
- Enquadernació Butxaca
- Autor/a Luz Adriana Osorio Gómez
- ISBN13 9788497883931
- ISBN10 8497883934
- Pàgines 170
- Any Edició 2011
- Fecha de publicación 14/10/2011
- Idioma Castellà
- Col.lecció Manuales
- Alto 210 mm
- Ancho 140 mm
Ressenyes i valoracions
Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje : Metáfora del contínuum (Castellà)
- De
- Luz Adriana Osorio Gómez
- |
- Editorial UOC, S.L. (2011)
- 9788497883931



