El querer «estar en casa» del ser humano es lo que se vislumbra en las nuevas maneras de pensar, de intuir, de crearà que se manifiestan en el ámbito educativo; este nuevo hacer pertenece a la misma epifanía que detectamos en la cultura en toda su amplia pluralidad. De la misma manera que cada cual respira su historia y recrea su mundo, un pueblo y una época, también hace jugar en los acontecimientos presentes los orígenes siempre latentes de su singularidad. Esto es lo que hemos querido sugerir con estos espacios que aquí problematizamos; no están todos, indudablemente, pero hay cierta representatividad de ese horizonte especulativo que nos interpela y que requiere nuevas perspectivas pedagógicas.