This Book, 'hablar, Leer Y Escribir En La Escuela,' Compiled By Miguel Ángel Maldonado García, Is A Comprehensive Exploration Of Language Pedagogy In Primary Education. It Contains Essays And Research Findings From The Xi Coloquio Organized By The Maestría En Pedagogía De La Lengua Materna (mplm), Focusing On Discourse Activities In Language Learning, Both Oral And Written. Key Topics Include The Challenges And Strategies For Teaching Reading, Writing, And Oral Communication In Schools. The Book Addresses The Impact Of Violence And Social Asymmetries On Language Education And Highlights Innovative Pedagogical Approaches. It Targets Educators, Language Teachers, And Researchers Interested In Enhancing Language Competencies In Educational Settings, Particularly In Colombia. The Book Aims To Foster An Understanding Of Language As A Tool For Social Mobility And To Improve Pedagogical Practices Within Classrooms. Cubierta -- Portadilla -- Portada -- Créditos -- Contenido -- Presentación -- Primera Parte: Enseñanza-aprendizaje De Las Actividades Discursivas De La Lengua -- Las Pedagogías En La Asunción Del Texto Literario En Las Aulas: Experiencias De Colectivos De Investigación E Innovación -- Segunda Parte: Voces Y Silencios De La Oralidad -- Mi Derecho A Hablar: La Oralidad Y Los Efectos De La Violencia Simbólica Sobre El Discurso Del Estudiante -- El Lenguaje, Herramienta De Movilidad Social -- La Oralidad Como Un Objetivo De La Investigación En El Aula -- El Prejuicio De La Oralidad En La Educación Media -- La Formación Inicial En La Competencia Lectora. Hacia Una Resignificación De Las Experiencias De Lectura Inicial Habituales En La Escuela -- Acercamiento A La Lengua Escrita A Través De Juegos Tradicionales -- La Enseñanza De La Lengua Escrita En El Primer Año Escolar A Partir De Textos Completos -- Los Niveles De Lectura En El Texto Expositivo: Elementos Relegados En La Escuela Primaria -- El Acceso A La Cultura Escrita: Reflexiones Para Su Transformación -- Argumento Y Defiendo Mis Ideas -- El ?trailerbook?, ¿una Posibilidad Para Fortalecer El Proceso Escritor En El Aula? -- Los Libros De Texto De Lengua Materna Como Objeto De Estudio -- El Estudio De Caso: Una Mirada Posible Hacia La Alfabetización Avanzada -- Violencia Y Lenguaje En La Relación Profesor-estudiante -- Tercera Parte: Pedagogía De La Literatura -- La Poesía: Una Apuesta Por La Experiencia Estética De La Lectura -- Más Allá De Los Textos: Nuestra Realidad Fantasiosa -- El Taller Literario: Una Estrategia Para Fortalecer Las Habilidades Comunicativas De Las Niñas Y Los Niños De 6 A 7 Años Del Curso 102 Del Colegio Rafael Bernal Jiménez, Sede B -- La Competencia Literaria En El Aula: Estudios Previos -- La Escritura Creativa: Los Talleres Como Espacios Que Resignifican La Pedagogía Literaria En Secundaria -- Habilidad Argumentativa En Estudiantes De Grado Undécimo: Una Mirada Desde La Intertextualidad Y El Pensamiento Crítico