Las universidades, como agentes de cooperación al desarrollo, poseen una trayectoria y un claro posicionamiento de institucionalización de la Cooperación Universitaria al Desarrollo. En este contexto, la perspectiva de género ha sido y sigue siendo seña de identidad de la cooperación española y en particular, de la Cooperación Universitaria al Desarrollo, pero todavía le queda mucho camino por recorrer para su consolidación en el contexto de políticas de Educación Superior, Igualdad y Desarrollo. De manera que se hacen necesarias propuestas inclusivas y transformadoras para avanzar contra la discriminación, la exclusión y la pobreza, en la línea de seguimiento y aplicación de la Agenda Post 2015 y Beijing + 20, a nivel internacional, así como en acciones en coherencia con el marco europeo mediante metodologías de transversalización en el ámbito de género en desarrollo (GED). A cumplir esos objetivos se dirige esta publicación.