Detalls del llibre

Ressenya: áAquest llibre ha estat pensat i escrit amb la intenció de ser útil a totes les persones i al professorat universitari que vulgui introduir continguts específics de coeducació en la formació dels professors i professores novells. Tot buscant noves estratègies per a treballar aquest continguts, us proposem un conjunt de materials didàctics que inclouen textos actuals i històrics, petites recerques i reflexions entorn a les ciències, els sabers històrics de les dones orientats a la inclusió de qüestions de gènere en la formació del professorat de ciències (estudiants de magisteri i persones llicenciades que fan el Cap o CQP de l'especialitat de ciències). La innovació en l'ensenyament de les ciències acostuma a ser una tasca lenta amb força canvis de sentit. El sistema escolar sembla mantenir una inèrcia que li dóna estabilitat i fa difícil l'arrelament i el desenvolupament de projectes innovadors especialment si fa referència a la incorporació de la cultura femenina i les aportacions històriques de les dones en els continguts escolars.

Autor/s: áGRUP GCEC El grup GCEC neix al 2004 al Departament de Didàctica de les Matemàtiques i de les Ciències Experimentals de la Facultat d'Educació fruit de la voluntat i necessitat d'aportar eines i materials didàctics que ajudin a introduir la perspectiva de gènere en l'Ensenyament de les Ciències. Actualment també forma part del Consell Assessor de l'Observatori per a la Igualtat de la UAB.Membres del grup que han col.laborat en l'edició d'aquest llibre: Mercè Izquierdo i Aymerich, doctora en Ciències per la UAB i catedràtica de Didàctica de les Ciències.Rosa Maria Tarin, llicenciada en Ciències Químiques per la Universitat de Barcelona. Actualment és professora associada del Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals.Núria Solsona i Pairó, doctora en Ciències de l'Educació, màster en Didàctica de les Ciències i experta en coeducació. Actualment treballa al Programa de Coeducació, Departament d'Educació. Compta amb més de 25 anys d'experiències com a assessora i fent recerca en coeducació.Josep Lluís Estanya Viver, professor d'EGB, llicenciat Psicologia, màster en Didàctica de les Ciències. Professor de Ciències de l'IES L'Estatut de Rubí.Clara Garcia Pujol, llicenciada en Sociologia i doctoranda a Sociologia en col.laboració amb el departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències Experimentals. Beatriz Cantero Riveros, llicenciada en Bioquímica, professora de Biologia Cel·lular a la Universitat de Santiago de Xile i màster en Didàctica de les Ciències.Amparo Tomé, professora de Sociologia de l'Educació a la Universitat Autònoma de Barcelona. Directora del Programa d'Educació en valors de l'Institut Municipal d'Educació de l'Ajuntament de Barcelona, des del febrer del 2000

Llegir més