Sovremennaya ekologicheskaya situatsiya v mire svidetel'stvuet o tom, chto primenenie ekonomicheskikh i tekhnologicheskikh mer v regulirovanii otnosheniy chelovechestva s prirodoy demonstriruet svoyu nesostoyatel'nost'. Izmenenie slozhivsheysya situatsii trebuet aktivnogo ekologicheskogo obrazovaniya naseleniya, kotoroe dolzhno nachinat'sya s perioda doshkol'nogo detstva. V praktike raboty detskikh sadov eto napravlenie mozhet byt' realizovano pedagogami s vysokim urovnem ponimaniya obshchikh ekologicheskikh problem, vladeniya spetsial'noy metodikoy vospitaniya detey, aktivnosti v reshenii ekologo-pedagogicheskikh zadach. Po etoy prichine osoboe znachenie priobretaet vopros ekologicheskogo obrazovaniya budushchikh pedagogicheskikh rabotnikov doshkol'nykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniy.Segodnya v vysshem professional'nom obrazovanii prioritetnym stanovitsya kompetentnostnyy podkhod. S tochki zreniya prioritetnosti sokhraneniya zhizni, podderzhaniya ustoychivosti biosfery kak global'noy ekosistemy sushchestvuet potrebnost' v stanovlenii novoy professional'noy kompetentnosti spetsialista v oblasti obrazovaniya - ekologo-pedagogicheskoy kompetentnosti.