Hay muchísimas publicaciones relacionadas con el ajedrez. La mayoría son prácticas, buscan el aprendizaje de este deporte y, por tanto, se refieren a situaciones del juego (principalmente aperturas y finales). Este libro no tiene esta finalidad ya que trata y reflexiona sobre aspectos teóricos que hacen referencia a este deporte y su aprendizaje.La composición de esta publicación consta de dos partes: En la primera, se hace un análisis de la actuación mental en el ajedrez y sus posibles beneficios educativos. Es decir, se tratan los diferentes tipos de memoria que se utilizan en este deporte, el procedimiento empleado para resolver problemas y los posibles beneficios de incluir el ajedrez en la educación.La segunda hace referencia a un trabajo de investigación correspondiente al segundo curso de doctorado en Psicología del aprendizaje humano de la Universidad Autónoma de Barcelona. En esta parte, entre otros aspectos, se elabora un test de ajedrez para niños de 9 a 12 años. Además, se intenta relacionar el test con determinadas características de los sujetos.Ambas partes se complementan y se podría decir que la primera es una presentación del marco teórico de la segunda.