La legislació de l'etapa d'educació infantil expressa clarament la necessitat de promoure la col.laboració entre família i escola. Els plans d'estudi recullen, així mateix, la necessitat de formació en aquestes tasques. Les anàlisis realitzades des d'una perspectiva teòrica proposen diverses maneres de tractar aquesta col.laboració, entre les quals en destaca una per la seva àmplia aplicació i les seves reconegudes virtuts: l'entrevista. Aquest llibre parteix de l'anàlisi de l'experiència de professionals en actiu que fan entrevistes amb les famílies i mira d'aprofundir en els aspectes que en modulen la preparació, la realització, l'anàlisi i l'aprofitament posterior, alhora que estudia la detecció dels factors que n'obstaculitzen la realització i els que l'afavoreixen, i, al mateix temps, remarca l'enriquiment que té la relació família-escola per a tots els implicats.