La estructura conceptual de la química y su enseñanza. Una reflexión conceptual y lingüística en torno a las diferentes denominaciones de las sustancias químicas. Reflexiones epistemológicas sobre el concepto de sustancia pura. Extracción, separación e identificación de sustancias. La frontera entre las sustancias naturales, artificiales y sintéticas: tres actividades experimentales.. Aprendiendo sobre las propiedades de las sustancias a partir del análisis de los productos de limpieza. Sustancias y productos cotidianos · Teoría atómico-molecular de la materia. La teoría atómico-molecular de la materia: fundamento de la química. El significado de las fórmulas químicas. Iniciación a la formulación química. La función de la tabla periódica en los libros de texto · Reacción química. Reacción química. Relación de artículos. De la indagación experimental a la modelización de la reacción química. Formas y niveles de representación de las reacciones químicas. Aprendizaje cognitivo y emocional de las reacciones químicas. Reacciones químicas de la vida cotidiana. Coloreando cáscaras de huevo. La síntesis de la aspirina. Los modelos históricos de las reacciones ácido-base · Modelos atómicos y tabla periódica. Los modelos atómicos escolares. Construcción y aplicación de un modelo atómico simple a partir de datos experimentales. Los modelos atómicos en los libros de texto. El modelo cuántico del átomo. Modelos atómicos y propiedades periódicas de los elementos químicos. La tabla periòdica · Enlace químico y estructura. Enlace químico y estructura: el reto de integrar los distintos niveles estructurales. Enlace químico y estructura en secundaria. Un enfoque fundamentado para la enseñanza del enlace químico y la estructura atómico-molecular de la materia. Secuenciación didáctica para el aprendizaje de los modelos de enlace y la estructura de las sustancias. Actividades de identificación y comprensión de la estructura y el tipo de enlace. Simulaciones para aprender sobre enlaces y estructuras.Una recopilación de artículos de cinco ámbitos conceptuales básicos y fundamentales de la química en la educación secundaria.Aureli Caamaño Ros (coord.) Carlos Agudelo Florentina Cañada Cañada Josep Corominas Viñas Jordi Cuadros José Antonio Chamizo M.ª Antonia Dávila Acedo Lucas D. Dias Roger Estrada Tejedor Manuel Fernández González Antonio Joaquín Franco Mariscal Gisela Hernández Millán Glinda Irazoque Palazuelos Claudi Mans Teixidó M.ª Mercedes Martínez-Aznar Luis Moreno Martínez Fátima Paixäo Mariette M. Pereira Gabriel Pinto Marta Piñeiro Iñigo Rodríguez Arteche Laia Ros Blanco M.ª de los Ángeles Sánchez Guadix Jesús Sánchez Martín Marta Segura Jordi Solbes Keith S.Taber Vicente Talanquer Manel Josep Traver Ribes Josep Maria Valls