Segundo o autor, as decisäes sobre a organizaçÆo dos conteúdos e a metodologia de ensino sÆo decisäes estritamente relacionadas aos meios para atingir certos objetivos: formar uma cidadania capaz de intervir na realidade e modificá-la com uma perspectiva democrática: uma cidadania com estratégias e atitudes que lhes permitam encarar problemas e encontrar suas soluçäes. A adoçÆo do enfoque globalizador facilita que os esforços feitos ao longo da escolaridade sejam encaminhados nesta direçÆo. Isto implica compreender e intervir em uma realidade complexa e que exige um pensamento indispensavelmente complexo. Portanto, nÆo é uma moda passageira ou um ato de fé, mas um instrumento útil para que a prática educacional se torne um verdadeiro contexto de aprendizagem e socializaçÆo para meninos e meninas.