Hoy en día resulta imposible disociar la enseñanza universitaria de la Traducción Audiovisual (y muy particularmente la de la subtitulación) de su carga tecnológica. Traducción Audiovisual y tecnología son dos caras de la misma moneda. Sin embargo, los distintos programas profesionales de subtitulación con los que contamos actualmente no están diseñados para un uso óptimo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la subtitulación. Son sistemas relativamente complejos, que no están pensados para que un estudiante se inicie en la técnica y la asimile. Tales herramientas no conducen, no guían, no advierten? o al menos no de forma lo suficientemente clara y pedagógica?, sobre la gran cantidad de parámetros espacio-temporales y otros requisitos técnicos a los que hay que ceñirse para la consecución de una buena subtitulación.