Aquest llibre és una anàlisi empírica sobre les desigualtats socials als barris de Lleida. L'estudi posa en relació variables d'àmbit socioinstructiu amb variables d'integració al medi com ara el coneixement del català, passant per una anàlisi dels equipaments socials i la participació ciutadana. L'estudi d'aquestes variables permet aproxiamar-se a la diversitat sociocultural de la ciutat de Lleida. La concepció teòrica que empara l'estudi es basa en la idea de ciutat educadora. Aquesta concepció es fonamenta en tres accions, l'urbanisme com a element integrador social, l'eduació com a formació que ha d'equilibrar els nivells socioculturals dels ciutadans i la participació individual o col·lectiva en l'entramat social.