La idea yÿcontenido principal de este cuaderno, ÿes la de plasmar las notas que surgen de la experiencia docente de quien por primera vez se enfrenta a ella. Refleja una enseñanza fundamental: el docente científico sólo supera el reto de & x0201C;la página en blanco& x0201D; (del aula) cuando es capaz de explicar la observación y convencer con argumentos estrictamente científicos. Los autoresÿSonia Jerez,ÿMarco Turco yÿJuan Pedro Montávez, han publicado ÿeste cuaderno dentro de laÿcolección docente. Dicho cuaderno, plasma el recorrido desde las leyes fundamentales de la física (segunda ley de Newton, conservación del momento angular, conservación de la vorticidad potencial) hasta los porqués concretos y contundentes que explican la circulación general y los patrones atmosféricos, tal y como los observamos los espectadores terrestres: sucesión de anticiclones y borrascas en latitudes medias, vórtices polares, corriente en chorro, vientos alisios en latitudes subtropicales, distribución latitudinal de la precipitación, etc.ÿLa primera parte del cuaderno, está dedicada a desarrollos teóricos y a considerar & x0201C;vacas esféricas& x0201D; que simplifiquen el problema hasta hacerlo abordable analíticamente y didáctico.