El análisis de los centros educativos se puede entender como un proceso de reflexión llevado a cabo por los docentes de un centro, generalmente con la ayuda de un asesor, con el objetivo último de conseguir una mejora en el funcionamiento de éste y contribuir al bienestar de sus componentes. Lo que caracteriza el análisis de centro es la reflexión sobre la institución entendida como un todo, considerando los tres elementos fundamentales que la constituyen: la organización, la dinámica y la tarea. El objetivo es identificar aquellos de la institución que funcionan satisfactoriamente y aquellos que los docentes desean mejorar. El análisis de centros permite tomar conciencia del modo de ser de la institución y conocer, dentro de lo posible, el porqué de su funcionamiento.