Les animateurs en gérontologie s'affirment de plus en plus, créent progressivement leur métier et impriment leur identité professionnelle. Etre animateur auprès des personnes âgées remet en cause les idées reçues sur l'inactivité et la lourdeur des handicaps de ceux qui semblent exclus des pratiques sociales. Dès lors, qui est cet animateur devant cette situation ? Quel est son rôle ? Quelle est sa formation ? Quelle est son autonomie dans l'institution ? Pour illustrer ces problématiques d'animateur, les auteurs se réfèrent au phénomène d'intergénération et montrent qu'il est possible de construire un projet d'animation en le coordonnant au projet de vie. Elles décrivent dans le détail une mise en application et une analyse de situations d'animation transférables et adaptables dans divers contextes institutionnels. Les partenariats, les objectifs, les évaluations sont ici abordés successivement afin d'éclairer une méthodologie de l'action et de reléguer l'archaïque " animation-improvisation ". L'animation s'affirme et se dévoile ainsi comme un authentique métier dans le domaine du vieillissement. Pages de début Préface. Des pratiques d'acteurs impliqués De la réflexion au projet Chapitre 1. « ... Et dans la vie, qu'est-ce que vous faites ? » Chapitre 2. Trois obstacles majeurs pour les animateurs en gérontologie Chapitre 3. Aux origines de la profession Chapitre 4. Rôle et fonction de l'animateur dans les maisons de retraite Chapitre 5. Le projet d'animation De l'intention à l'action Chapitre 6. Animation et intergénération Chapitre 7. De l'isolement à l'ouverture par l'intergénération Chapitre 8. La méthode en action Chapitre 9. L'élargissement des possibilités et des échanges Chapitre 10. Une évaluation qui prépare des évolutions Postface. Animateur,animation, intergénération dans l'interculturel Bibliographie Pages de fin.