Diez mujeres con formación universitaria y, al menos, una ruptura de pareja con convivencia participaron en esta investigación. A través de sus relatos, se buscó comprender cómo construyeron su proyecto vital desde la infancia y cuáles fueron sus procesos de empoderamiento.Una de las primeras conclusiones muestra que la independencia y la autonomía son elementos centrales en sus trayectorias personales. Este hallazgo se enmarca en los cambios sociales que trajo consigo la Transición Española, cuando la sociedad comenzó a cuestionar los valores tradicionales. En ese contexto, muchas mujeres asumieron como natural estudiar en la universidad y diseñar su propio proyecto vital, impulsadas también por la tercera ola del feminismo.Durante las entrevistas se identificaron episodios de control y dominación dentro de la pareja que derivaron en rupturas. Sin embargo, frente a esas situaciones emergieron respuestas innovadoras, categorizadas como microfeminismos: pequeñas acciones de resistencia que buscan mantener el consenso en la pareja y garantizar que la mujer no pierda su independencia ni su autonomía.