El món i els personis necessiten una educació més integral, però per fer-la possible calin canvis significatius en la consciència i en els pràctiques pedagògiques. És planteja, per facilitar aquests canvis, un itinerari reflexiu amb diferents línies argumentals: antropològica, neurobiològica, històrica, psicològica, social, cultural, existencial i espiritual, i també la línia argumental ineludible de la racionalitat educativa. És proporciona una explicació sobre els motivacions de fons dels transformacions que estan produint-s'en els sistemes educatius capdavanters. És fonamenten així els basis per transformar el model educatiu actual en el de l'educació integral.