Psicologia,Pedagogia
Autor:WOOD, TONY
Editorial:NARCEA
Colecció:HERRAMIENTAS
ISBN:978-84-277-2320-7
Un llibre indispensable per a tots aquells docents d'Educació Primària que busquen millorar les habilitats de comunicació de tots els seus alumnes. Desenvolupant les 50 activitats o sessions que presenta el llibre, els estudiants no solament aprendran a parlar, escoltar, debatre i argumentar, sinó que la seva autoestima i motivació es veuran potenciades. Les sessions de treball, que faran gaudir als alumnes mentre aprenen i guiaran al docent pas a pas cap al ple desenvolupament de les competències comunicatives dels estudiants, s'organitzen en Quatre Nivells progressius, per ordre de dificultat. En cadascun d'aquests Nivells es presenten un total de 10 a 15 sessions, instructives alhora que divertides. La descripció detallada de cada sessió inclou: objectius d'aprenentatge; procés de preparació i organització; guia detallada sobre com dur a terme la sessió; i suggeriments d'ampliació i seguiment. Tot això presentat d'una forma simple i clara. L'obra inclou un Annex amb materials complementaris i d'ampliació per al millor desenvolupament de les sessions. Encara que es recomana dur a terme les activitats de forma seqüenciada, el professor pot variar l'ordre de les activitats segons les seves preferències i necessitats, així com extreure una activitat concreta perquè formi part d'un projecte global o de sessions de major durada. Les sessions, indicades per a qualsevol alumne, independentment de la seva formació, nivell acadèmic o domini del llenguatge, inclouen, entre uns altres, exercicis de parlar en públic, debat i argumentació i lectura de poesia. A més, les activitats es vinculen de forma natural amb altres àrees curriculars i, en elles, poden incorporar-se fàcilment temes que ja s'han estudiat, permetent així un aprenentatge globalitzat i inclusiu. Aquesta obra, empleada de forma imaginativa, proporcionarà una plataforma per al desenvolupament, no solament dels alumnes, sinó també dels professors i de l'escola, on gràcies al diàleg, els estudiants podran aprendre uns d'uns altres, en un enriquiment mutu constant.