Amb la present obra es tracta d'oferir al docent les eines necessàries per afrontar amb èxit la planificació i la programació del procés d'ensenyament-aprenentatge o, la qual cosa és el mateix, el disseny de la tasca educativa. La primera d'aquestes eines consisteix a oferir una visió molt clara de la naturalesa de la planificació i la programació docent. Amb ella s'ha pretès conscienciar de la necessitat de planificar i programar la tasca educativa. La segona de les eina abasta la fonamentació pedagògica i legal (sentit i significat) dels elements que cal desenvolupar i dels passos que cal seguir en tot procés de planificació (a nivell de centre) i de programació (a nivell de departaments didàctics i d'àrees de competències) educativa. Amb això s'ha pretès proporcionar unes bases sòlides a partir de la cuales abordar el treball pràctic i donar respostes concretes a la dubtes que solen sorgir en aquest procés. I la tercera eina se centra a proposar exemples pràctics dels elements que cal desenvolupar i dels passos que cal seguir a l'hora de planificar i programar en els centres educatius per mitjà del projecte educatiu de centre, els departaments didàctics i les àrees de competències.