Este libro aborda las potencialidades de las Tecnologías Emergentes y Activas en el ámbito educativo desde visiones teórico-prácticas de diferentes académicos españoles que desarrollan su actividad profesional en el ámbito universitario. El libro se estructura en dos bloques temáticos. En el primer bloque, se analizan los beneficios, riesgos e implicaciones del uso de estas tecnologías en educación. Se plantean y perfilan aspectos como la conceptualización teórica de las tecnologías emergentes y activas, los riesgos socioeducativos del uso inadecuado de la tecnología, así como las implicaciones educativas y culturales de la presencia del móvil en las aulas. En el segundo bloque temático, se profundiza en los enfoques didácticos que pueden adoptar las Tecnologías Emergentes y Activas. Se discuten temas como el uso de herramientas geolocalizadas y narrativas digitales en la enseñanza de las ciencias sociales, el análisis de los contenidos educativos en YouTube, y la implementación del aprendizaje basado en proyectos con enfoques gamificados y de codificación. Asimismo, se presentan ejemplos para la integració