Este TFG trata sobre la metodología didáctica en la enseñanza del Downhill, modalidad que se encuentra recogida dentro del Longboard, mediante la creación de un programa que recoja de una manera eficaz el método enseñanza-aprendizaje de la misma. Para ello, debemos conocer en profundidad los elementos estructurales y características de dicha modalidad, sobre todo al tratarse de una actividad de alto riesgo. Ello surgió tras observar la necesidad de estructurar su enseñanza, y la carencia de estudios que traten sobre aspectos metodológicos relacionados con esta modalidad. El objetivo de nuestro programa teórico de enseñanza es que recoja qué contenidos trabajar y cómo ponerlo en práctica con personas que deseen iniciarse en la práctica del Downhill. Para realizarlo hemos contextualizado y analizado el deporte desde una perspectiva general hacia una más específica, finalizando con los aspectos metodológicos encontrados. Para desarrollar la propuesta metodológica, se ha tratado de realizar una transferencia entre deportes de características muy similares al downhill, en los que sí existen propuestas metodológicas de enseñanza, como ocurre con el surf y el snowboard. A su vez, también se han utilizado como recurso, entrevistas a entrenadores y pilotos expertos, ya que sus propuestas fueron realmente valiosas para el desarrollo del programa.