Como dice en el Estudio preliminar Mila Cañón, de la Universidad de Mar del Plata: ?Este libro nos sitúa en una temática ineludible a la hora de seguir formando lectores en el siglo XXI (?) porque genera puntos de encuentro entre la teoría y las biografías personales?, al analizar los diversos modos de leer.Continúa M. Cañón mencionando que el material revela ?implicancias pedagógicas, de las que inevitablemente emergen supuestos teóricos, ideológicos y didácticos?. Es decir, como los otros libros de esta Colección, este título tiende un puente entre los docentes y estudiantes de magisterio y los especialistas, puente de doble vía por el cual los especialistas se allegan a las aulas y los profesores se superan al contactarse con las teorías más actualizadas.