Imagens de mercadorias vistosas e vulgares abundam nos meios de comunicação, criando um individualismo atomístico, uma privação debilitante e a permanente procura de um carreirismo que nos desvia do imperativo de analisar as condições sociais existentes, as relações de poder e de privilégio opressivas. Em vez disso, estas imagens reforçam uma ideologia consumista caracterizada pela crença de que a qualidade da vida quotidiana é irrevogavelmente melhorada através da criação contínua de riqueza material. Sem conseguirmos avaliar como os nossos sonhos, desejos e acções foram manufacturados e socialmente condicionados, permanecemos na escravidão da ética do consumo. Entretanto, segundo os teóricos neoliberais, as escolas são as grandes culpadas do declínio económico. Perante este cenário, é crucial que as escolas se tornem nos locais da produção do conhecimento crítico e da acção sócio-política. Qualquer instituição merecedora da designação "escola" deve formar os alunos para se tornarem agentes activos para a trabalho.