¿Debe aumentarse o debe reducirse la propor¡ción de alumnos inmigrantes en el interior de las aulas? Los alumnos inmigrantes se enfren¡tan a la contra¡dicción de, por un lado, ser cons¡cientes de las presio¡nes a favor de su adap¡¡tación, y, por otro, sufrir el aislamiento y la ex¡clu¡sión social en los cen¡tros, réplica de lo que sufren sus familias en la sociedad an¡fitriona; situación que se ha visto agra¡vada por la crisis económica. El presente libro pretende fomentar el debate y la reflexión como medio para cambiar o reducir las opiniones y actitudes que obstaculizan el avance de la tolerancia e impiden que la sociedad y el indivi¡duo se enriquezcan con las nuevas formas de ver y de afrontar la vida que repre¡sentan aquellos que vienen de fuera. Fernando Gil Villa es profesor de Sociología en la Univer¡sidad de Salamanca desde 1991. Autor de libros como Teoría sociológica de la educación (1994), Sociología del profesorado (1996), Individualismo y cultura mo¡ral (2001), La exclusión social (2002), La cultura de la co¡¡rrup¡¡ción (2008), o Profesores indignados. Mani¡fiesto de desobediencia académica (2011).