Detalls del llibre
Centrar el interés en el aprendizaje y no tantoen la docencia, procurar que el alumno adquieracompetencias y poder determinar si se han conseguidoadquirir, lleva consigo una nueva formade afrontar el diseño curricular. En esta obra seofrece una iniciativa sólida y contrastada paraconseguirlo. Se apuesta por asumir las aportacionesdel currículo oficial, como una verdaderafuente de innovación, e incorporar los principiosdel alineamiento constructivo de Biggs. De estemodo, se logra un diseño coherente, en el que laevaluación de los resultados de aprendizaje descritosen los criterios del currículo oficial es nuclear.Los contenidos y las metodologías se contemplancomo medios y no como fines.Desde este planteamiento se presenta un procedimiento"paso a paso" y con ejemplos, de unidadesdidáctic as elaboradas desde Educación Infantilhasta Secundaria, en diversas áreas o materiaso de forma interdisciplinar.La obra se completa con un glosario de unos cuarentatérminos para facilitar que haya "significados compartidos" relacionados con el currículo.Algunos de ellos nuevos, otros adaptados al paradigmade la centralidad de los aprendizajes.Los destinatarios son los maestros y profesoresen ejercicio o en formación que quieran incorporara sus unidades didácticas coherencia y rigor,dejando fuera planteamientos habituales que nacieronen otros paradigmas y que, al seguir vivosen la práctica, dificultan la innovación.
Llegir més - Enquadernació Butxaca
- Autor/a Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
- ISBN13 9788417706418
- ISBN10 8417706410
- Pàgines 146
- Any Edició 2019
- Fecha de publicación 01/07/2019
- Idioma Castellà
- Col.lecció Márgenes
- Alto 215 mm
- Ancho 150 mm
- Peso 200 g
Ressenyes i valoracions
El diseño de unidades didácticas hoy (Castellà)
- De
- Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
- |
- TIRANT HUMANIDADES (2019)
- 9788417706418



