1. El aterrizaje. La llamada. Antes de la tormenta. Dudas, miedo vulnerabilidad. Al borde del abismo. El estado de la cuestión. Un plan de acción. ¡Auxilio! La carpeta de aprendizaje. 2. Cambio de chip. Todos hemos pasado por lo mismo. El ejercicio clave. ¡De vuelta! De inspecciones, Carnaval y otras bestias. ¡Y unas opos! Final de curso. 3. La construcción de la autoridad. El primer contacto. La acogida del profesorado nuevo. Alta complejidad. El aula de acogida. Gestión de aula ¿autoridad? Las horas de calor. Balance y futuro. 4. ¿Qué docente quiero ser? Nos conocemos. Los alumnos negociadores y yo. ¡Soy tutora! El proyecto de radio. Una de cal y otra de arena. Confinamiento. Final de curso, final de etapa. 5. La fuerza del equipo. Promesas y retos. Ya no puedo imaginar Transversalidad y trasiegos. ¿¡Funcionaria!? El equipo ¡el equipo! 6. EpílogoA través de una crónica como docente novel de secundaria, la autora nos invita a explorar el camino que va desde un caótico aterrizaje hasta la conciencia de sentirse parte de un equipo. El relato explora diferentes etapas del proceso de construcción docente y que intentan responder, en definitiva, una cuestión clave: ¿qué docente quiero ser? Este relato no es una investigación académica, sino una crónica personal tejida con detalles cotidianos, vivencias y emociones personales.Lourdes Martí Soler (Sant Climent de Llobregat, 1967) es profesora de lengua en educación secundaria. Licenciada en Ciencias de la Información, su trayectoria profesional ha basculado desde el periodismo especializado en educación hasta el día a día de las aulas. Realizó tareas de dirección y coordinación en la editorial Graó, con quien sigue colaborando, y en la revista Cuadernos de Pedagogía. En 2017, archivó el papel para pasar a la acción y hoy trabaja en el instituto Ca n´Oriac, de Sabadell, un centro con un potente proyecto educativo, un lugar de lujo para seguir aprendiendo cada día. [email protected] Blog: https//lourdesmarti.wordpress.com X: @lourdesmarti10