La dramatización no solo es una técnica de interés educativo para el currículum escolar en el área de la educación artística, sino también en campos tan diversos como las áreas de lengua, educación física o la enseñanza de lenguas extranjeras.Continuando con el esquema establecido en el anterior libro, de los mismos autores, El juego dramático de 5 a 9 años, en la presente obra se ofrecen claves didácticas para la introducción de la dramática creativa en las edades comprendidas entre 9 y 13 años. Este libro constituye una guía fundamental para introducir el teatro en el aula de manera fácil y divertida tanto para el profesor como sus alumnos, siendo de interés para profesionales de la educación o del teatro interesados en la pedagogía teatral. ÍndiceLos autores se prologanEl desafío de una maestraEstructura del libro1. Teoría de la dramática creativa1.1. La dramática creativa en el sistema de teatro evolutivo por etapas1.2. Elementos constitutivos de la dramática creativa1.3. Aspectos metodológicos de la dramática creativa1.4. Desarrollo de las sesiones de la dramática creativa en comparación con el juego dramático1.5. Función del adulto2. La práctica de la dramática creativa2.1. Contexto de la experiencia2.2. Estructura de las sesiones2.3. Ficha de evaluación2.4. Diario de campoSesión 1. ¿Quiénes somos? Sesión 2. Seguimos conociéndonosSesión 3. Creación de historias libres ISesión 4. Creación de historias libres IISesión 5. Creación de historias libres IIISesión 6. Creación de historias libres IV mezclando gruposSesión 7. ¡Llega la Navidad!Sesión 8. Representación navideñaSesión 9. Creación de historias con títulos dadosSesión 10. Escritura creativaSesión 11. Creación de historias a partir de objetosSesión 12. Creación de historias a partir de fotosSesión 13. Creación de historias a partir de cuadros famososSesiones 14 y 15. Creación de historias a partir de una películaSesión 16. Historias mimadasSesión 17. El maquillajeSesión 18. Creación de historias con telas y espacios dadosSesión 19. Creación de historias con el «chic-chac-pum»Sesión 20. Fiesta finalSesión 21. Evaluación final3. Propuestas complementarias3.1. Batería de disparadores4. Conclusiones finales4.1. Releyendo el diario de campo4.2. Enseñanzas para la formación del profesorado la prácticaEpílogo Bibliografía