Publicar inaugura una línia editorial del departament dÆEducació del MACBA sorgida del dia a dia de les pràctiques educatives en relació amb lÆart contemporani i els museus. Aquest primer número del Quadern dÆeducació obre un temps per pensar en el que sÆha viscut, distribuir els aprenentatges i interpretar lÆedició com una pràctica artística i pedagògica. DÆaquesta manera, fanzins, adhesius, mapes conceptuals, llibres-àlbum i etiquetes emergeixen en forma de gestos que ens fan reflexionar sobre com, per què i per a qui es fa pública la dimensió educativa. Per què cal publicar? Com ens podem fer públics? Què sÆha publicat fins ara? Un conjunt dÆassajos proposa possibles respostes a aquestes preguntes. Aida Sánchez de Serdio Martín rastreja lÆeducació en museus mitjançant una genealogia de pensament i referències, Macarena García i Belén Soto exploren canals concrets per al «publicar». La primera, amb un text que indaga sobre un artefacte singular, el llibre-àlbum desafiador i, la segona, obre el significat del «publicar» en el context dÆinternet i les xarxes socials, Lluc Mayol i Alba Oller fan