Pròleg, Ramon Flecha 1. Sobre per què hem escrit aquest llibre 2. Pòrtic i dedicatòria 3. Una conversa en vint-i-set @ @ L´educació dels infants 0-3. Portar-los a una guarderia, una decisió no pas fàcil @ Dieu que sou una comunitat d´aprenentatge, això què és? @ Actuacions educatives d´èxit? Això què és? @ Per què us va costar tant ser CdA? @ Aprenentatge dialògic? Això què és? @ Vosaltres, els profes, qui sou? @ Els pares a l´escola bressol? Per fer què? @ Una mascota? Teniu una mascota? @ M´ensenyareu com he d´educar els meus fills? @ Els pares, per què hem de somiar? @ Parlem dels espais: on són les classes? @ Em preocupen les baralles. @ Apoderar els infants. Què voleu dir? @ Respecte, sona carca. @ Com podeu controlar tota la canalla? @ Quin mal fa un beset? @ No cridar, no plorar: impossible @ Clima, què és el clima? @ Quan ploren, què passa? @ Fer grups? Sense aules? @ Coherència, per fer què? @ Quina importància té com els parlem? @ Teniu normes o no? Poques o moltes? @ Sou Fuenteovejuna? @ I si acaben sent gais o lesbianes? @ Ja m´ha quedat clar. A reveure @ A reveure també 5. Referències bibliogràfiquesEl llibre reprodueix el diàleg en format electrònic de la Carla, una mare que encara no té clar si portarà o no el seu infant a l´escola, amb l´equip docent de l´EBM Cappont, que parteix del neguit de la mare: «Què trobarem a l´escola bressol que no pugui aprendre a casa?». La conversa virtual queda recollida en 27 correus plens d´exemples, experiències, arguments i evidències científiques sobre la importància de l´educació primerenca i el projecte educatiu de comunitats d´aprenentatge.Paquita Sanvicén-Torné (coord.). Mestra, llicenciada en filologia i doctora en sociologia. Professora de la Facultat d´Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida. paquita.sanvicen@udl.cat Equip EBM Cappont. Docents que, al llarg dels anys, han treballat en l'equip de l'escola per millorar l'educació de les primeres etapes. Amb estudis, procedències, experiències i potencialitats diverses que, conjuntament, han lluitat per la qualitat de l´educació dels infants tenint com a base la ciència, la coherència i la il·lusió: Rosa Bailac, Pedro Castro, Mirian Monteil, Aurora Roma, Àngels Rosell, Susana Rubio i Bet Vilar.