Les persones amb trastorns de l'espectre autista destaquen en l'anàlisi en profunditat dels estímuls percebuts i presenten habilitats molt positives per al desenvolupament de tasques altament estructurades que exigeixen un control exhaustiu dels detalls. No obstant això, els components simptomàtics que conformen aquest trastorn deriven en importants limitacions en la capacitat d'establir relacions entre la informació entrant, o entre els continguts nous i els aprenentatges adquirits prèviament. Aquestes particularitats en les maneres de processament de la informació influeixen en el desenvolupament d'una anàlisi perceptiva global dels estímuls i en la construcció de categories conceptuals relacionades. Aquest programa està dissenyat per facilitar el desenvolupament perceptiu-cognitiu de les persones amb trastorns de l'espectre autista a través de l'aprenentatge de nous conceptes, la formació de categories conceptuals que els engloben i el desenvolupament de relacions interconceptuales. Per aconseguir-ho es recolza en els continguts del currículum de les assignatures de Ciències de la Naturalesa, Biologia i Geologia per, posteriorment, aplicar-los al desenvolupament de nodes relacionals entre els aprenentatges, seguint un ordre estructurat per facilitar l'atribució de significats dels conceptes o el desenvolupament de la memòria semàntica, codificar els nous conceptes amb criteris de significats, associar els aprenentatges conceptuals amb nexes o relacions identificatives, relacionar els nous conceptes amb els aprenentatges previs, a través de les relacions corresponents, construir categories a partir de les unitats conceptuals apreses, agrupar els continguts apresos en categories conceptuals, relacionar els elements pertanyents a les noves categories, construir relacions entre les categories elaborades, establir relacions entre diferents categories conceptuals i facilitar la recuperació de la informació a partir de les relacions codificades.