L'autisme comprèn un espectre de trastorns del neurodesarrollo que trastoquen de forma significativa els patrons de connectivitat neural en el cervell social. En funció de l'etiologia de l'autisme, es produeixen alteracions en processos específics del neurodesarrollo que al seu torn es reflecteixen en alteracions en les habilitats bàsiques de comunicació socioemocional que determinen el desenvolupament cognitiu. D'acord amb aquest plantejament, en la part primera del llibre s'exposen les bases psicobiológicas dels trastorns de l'espectre autista integrant les teories explicatives propostes, els factors epigenètics, els processos de neurodesarrollo crítics i les alteracions en el desenvolupament socioemocional característiques de l'autisme. La part segona se centra en el diagnòstic clínic i en l'avaluació psicològica dimensional de l'autisme, abordant el diagnòstic diferencial primerenc i els canvis que experimenten les persones amb autisme al llarg del cicle vital, ja que en un context multiprofesional l'avaluació psicològica de la conducta socioafectiva és crucial per diagnosticar l'autisme en les primeres etapes de la vida. En la part tercera s'exposen els tractaments i els diferents programes d'intervenció amb persones autistes. Després de comparar els tractaments psicoeducativos destacant els basats en l'anàlisi funcional de la conducta, es presenten els programes aplicats en els diferents nivells educatius i se subratllen les iniciatives d'intervenció orientades a promoure les habilitats socioemocionales de les persones amb autisme. L'expressió i el reconeixement d'emocions i les interaccions socioafectivas en l'autisme són un focus d'atenció preferent, doncs les habilitats d'interacció amb pares, educadors i iguals són susceptibles d'entrenament. (cont.)