En aquesta obra es proposa un programa per introduir els continguts que sobre didàctica de la matemàtica han de conèixer els llicenciats, enginyers i graduats que es proposen treballar en la professió regulada de professor de matemàtiques en l'Educació Secundària. En ella es compendian els avanços que s'han produït en didàctica de la matemàtica. Els temes que abasta i les tècniques que promou s'ajusten al context i atenen a les funcions del professor de matemàtiques, a la planificació, implementació i avaluació del currículum de la matèria. Per al seu treball, el professor de matemàtiques en formació precisa unes nocions bàsiques centrals, i per això l'estudi del currículum com a estructura dinàmica, juntament amb el mètode de l'anàlisi didàctica, aporten els elements amb que s'organitza aquest manual. En ell es fan aportacions pròpies elaborades a partir de l'experiència dels seus autors. També recull hàbits d'altres formadors de professors i d'innovadors i investigadors. Els continguts didàctics provenen de la nostra tradició educativa i, sens dubte, la seva presentació sistemàtica en un text facilita el seu estudi i formació als professionals. Els capítols s'organitzen en blocs atenent a cinc nocions didàctiques centrals, totes elles basades en un marc de teoria curricular. Cada capítol presenta una selecció de nocions relatives al currículum escolar de matemàtiques, unes lectures de referència i unes aplicacions pràctiques dels conceptes i criteris tractats. Cada bloc conclou amb un capítol de síntesi dels continguts tractats.